Richtziele

Grundkenntnisse

• Die fachspezifischen Grundlagen und Begriffe kennen
• Über ein topographisches Grundwissen verfügen, um aktuelle Ereignisse geographisch deuten und einordnen zu können
• Die Landschaftselemente und raumprägenden Faktoren kennen
• Die Prozesse des Landschaftswandels erfassen

Grundfertigkeiten

• Karten lesen und sich im Gelände zurechtfinden
• Geographische Darstellungsmethoden anwenden, thematische Karten, Profile, Diagramme, Statistiken, Modelle, Bilder und Texte interpretieren und z.T. selbst entwerfen; Ergebnisse geographischer Untersuchungen verständlich darstellen und weitergeben
• In Modellen und Fallbeispielen geographische Faktoren erkennen und Prozesse verstehen
• Landschaftselemente, ihre Wechselwirkungen und Strukturen beobachten, erkennen, interpretieren und beurteilen:
• Ursachen und Wirkungsgefüge von Naturkräften erkennen
• Beziehungen zwischen natur- und kulturgeographischen Elementen erfassen
• Die Wechselwirkungen zwischen den Daseinsfunktionen des Menschen (Wohnen, Arbeiten, Freizeit usw.) und der Umwelt verstehen und beurteilen
• Erkennen, wie Standortfaktoren die wirtschaftliche Nutzung einer Landschaft bestimmen
• Bedeutung der gesetzlichen Vorschriften und Folgen ihrer Veränderung für die Landschaft abschätzen
• Kulturelle und gesellschaftliche Einflüsse auf Raumnutzung und Raumentwicklung erkennen
• Die zunehmende Verflechtung von Ländern und Kulturen und die daraus resultierenden Veränderungen der Lebensbedingungen einsehen
• Die Inhalte des Unterrichts sorgfältig schriftlich dokumentieren

Grundhaltungen

• Die Begegnung mit anderen Menschen, Kulturen und Landschaften als Bereicherung erfahren und durch Vergleiche die eigene Umwelt besser verstehen
• Durch persönliche Erlebnisse und Erfahrungen seine Einstellung überdenken, sich auftauchender Probleme bewusst werden und sich für deren Lösung einsetzen
• Bereit sein, persönliche raumwirksame Tätigkeiten zu hinterfragen und entsprechend verantwortungsbewusst zu handeln